與孩子一起經驗植物教育（12）
去年五月，就在母親節前一週，發現我兒罹患俗稱血癌的急性白血病。渡過兩日如晴天霹靂的震撼與茫然，第三天，兒子從加護病房轉入一般病房，我也轉為平靜接受事實，陪伴孩子經歷一連串的治療。前半年的療程，兒子經歷較多的不舒服，尤其是在重劑量化療後，他在抵抗力低時併發黴菌感染，使得他的身心皆承受未曾有之的磨難。那一段時間，我看見身為人類極為脆弱的一面，也看見生命不可思議的力量；同時，學習不逃避、不閃躲，以正面的態度面對生命難處。現在回想，這像是老天賜給我們的生命禮物，透過病痛傳達生命簡單意涵─生命無常。
原本，隨著兒子逐漸長大進入小學後，他也漸漸少撒嬌，較少討抱抱了。然而，就在兒子住院期間，我們養成了擁抱彼此的習慣。當迎向每一天變得沈重時，擁抱讓我們堅固彼此支撐生命的重心，而不致跌倒。那陣子最讓人感到沈重的，莫過於得知不同病房的兒癌孩子過世。我擁抱著兒子逐漸羸弱的身軀，充滿感恩，因為我仍然可以感受來自兒子的體溫。現在，兒子已經出院多月，我擁抱著兒子逐漸豐厚的身體，充滿喜悅，一種欣見新生命的喜悅。每天我抱著兒子，除了明顯感覺他快速地在恢復體重外，想像著他的身體經過那麼多次的輸血，那麼多的藥物進入，那麼多癌細胞的生與滅。其實，他的身體已經歷了不知凡幾的死與生；其心理狀態也隨著病程經歷了多次轉折，這讓我重新認識「復活」的意義。
那麼已經過世的孩子呢？有幾個孩子我甚至沒有見過面，只和孩子的媽媽在醫院的配膳間交談過。但是，發生在他們身上的故事，卻常常在我的內心低迴。有一位孩子在過世前兩週的爽朗清亮笑聲，我至今難忘。他們都已經不同程度的影響了我的做事方式和人生態度，更何況他們對自己家庭的影響呢！
一粒麥子如果不死，它永遠是一粒麥子。但是若麥子死了，它可能消失在土壤裡，像小水滴落入河流進入大海，海水蒸發變成雲朵，再以雨水落下，滋潤大地。它可能進入動物的身體，貢獻自己成為生態食物鏈的一環。如果它撒在合宜的土壤，就可能結出更多更大的麥子。死連接著生，任何生命的死亡，都以不同的形式持續永恆生命。
將植物體的各個部位（器官）呈現孩子面前，哪一部份最吸引孩子呢？雀屏中選的可能就是種子。種子也像植物的其他器官，各類不同的植物，它們的種子大小、形狀、色澤、質地和數目都不盡相同。孩子若有機會撿拾，總會像珠寶似地把玩珍藏著。孩子的確不需昂貴的玩具，大自然就給予他們最豐富的素材。當我們和孩子到野外、公園、空地或學校的花園時，可以觀察不同的植物，和孩子探討每種植物散播種子的方法。當孩子隨手撿來種子時，找一找，它可能來自哪一棵植物？是如何判斷的呢？當收集的種子夠多時，比一比，它們之間的大小、形狀、色澤﹍﹍等有什麼差異？
六歲的女兒從小就喜歡收集顆粒狀的東西，包括種子。有一天，她一邊吃著西瓜，一邊對我說：「媽媽，我很難想像一顆西瓜籽可以長出這麼大一粒西瓜！」「是啊！我有時也很難想像你曾經在我的肚子裡！你這麼大一個（我兩手拉開，比出她的身高），怎麼可能是從我的肚子裡出來的？」我回答她。女兒又答：「不要擔心，我在你肚子時，就像這顆西瓜籽這麼小。」
感謝女兒，以她純真的仰角視野，提醒我留意不經意忽略的生命現象；感謝兒子，以他病痛的歷程，帶領我衝撞生命流轉的天空。我曾經自許要在孩子的心田播下良善的種子，豈知孩子已悄悄在我的心田裡灑下感恩的種子。邀請你，和孩子透過種子來認識植物，來經驗生命現象；在自己和孩子的心田播下日後得以冥思的種子。
留言列表
